Kariyer Stresi ve Kariyer Adanmışlığı İlişkisinde Bir Yordayıcı Olarak Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumun İncelenmesi: Necmettin Erbakan Üniversitesi Pedagojik Formasyon Öğrencileri Örneği

Bu çalışmada öğretmen adaylarının kariyer stresi ve öğretmenlik mesleğine yönelik mesleki tutumunun adanmışlıklarına olan etkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu Necmettin Erbakan Üniversitesi’nde formasyon eğitimi alan 564 adayı oluşturmaktadır. Araştırmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu, Özden Sertel-Berk Türkçeye uyarlanan Kariyer Stresi Ölçeği, Korkmaz, Kırdök, Alkal Akça Adanmışlık Ölçeği Kahramanoğlu, Yokuş, Cücük, Vural Şiraz Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre adanmışlığı ile tutumu arasında anlamlı pozitif bir ilişki Diğer taraftan negatif olduğu belirlenmiştir. Ayrıca yapılan regresyon analizi modeli bağımlı değişkendeki varyansın %37’sini açıkladığı Buna meslek değişkeni olumlu olarak yordamaktadır. bağımsız değişken adanmışlığını Yapılan bu analizler doğrultusunda streslerinin adanmışlıklarını yönlü düzeyde etkilediği, tutumun ise etkilediği söylenebilir.